孩子厌学的心理原因有哪些 孩子厌学怎么办

一、产生厌学心理的原因

　　(1)情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

　　(2)与人际关系差有关。有的学生在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。有的不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

　　(3)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

　　(4)学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

二、孩子厌学怎么办才好

　　孩子厌学有可能是很多种情况所导致的，所以处理的方式也不能一概而论，一定要找到具体原因，这样才能有的放矢。引起孩子厌学的主要原因可分为病理性的和非病理性的。病理性的原因主要是指少儿多动症，这是一种青少年精神类疾病，患病的孩子大脑有轻微的功能障碍。

　　这就导致孩子注意力不集中，很难在课堂上安静下来，这样自然就没法好好听讲，所也自然也就不会做，考试成绩可想而知，这样久而久之孩子就会变得厌学了，患有多动症的孩子，不一定出生后就表现出症状，有些孩子到了十二、三岁时才开始发病，所以家长一定要留意。

　　患有多动症的孩子，并不是自己不想好好学习，所以家长不应过多责备孩子，应及时带孩子到医院就诊。导致孩子厌学的因素更多的是非病理性的，主要是由于孩子有畏难情绪，或者有抵触情绪，还有就是对所学的内容没有兴趣。出现这些原因，家长首先要找找自身的问题。

　　家长首先应该培养孩子的学习兴趣，因材施教，要和孩子平等的交流，和孩子多沟通，及时了解孩子的想法。不要老是只要求孩子考试成绩优异，不要给孩子太大的压力，不要动不动就批评孩子，应该多鼓励、多表扬。家长们要学会多站在孩子的立场上进行换位思考问题。

三、孩子厌学应该如何预防

　　预防厌学需要家长在多方面对孩子进行引导

　　1、理解孩子，多与孩子沟通

　　父母与子女之间良好的沟通，是亲子教育至关重要的环节只有孩子愿意向父母敞开心扉，父母才能及时了解孩子每种变化的原因，有针对性地给予指导

　　2、多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为

　　这样的称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养孩子主动学习、自我管理的行为习惯

　　对于青春期的孩子，父母应避免用其他孩子来贬低自己孩子的做法，父母越是不承认孩子的努力，孩子成长得就越缓慢，其主动性和自我管理能力的发展都会因此而滞后

　　3、协助孩子制定切实可行的目标

　　青少年自我评价的能力并不成熟，常常会过高估计自己，所以他们容易制定超出自己能力范围的学习目标，经历多次失败的打击，容易使孩子产生厌学的情绪对此，父母应当客观评价孩子的能力，协助孩子把诸如考名牌大学这样的大目标，划分为各个阶段逐步实现的小目标小目标的制定应该遵循孩子经过努力就能达到的原则，促使孩子在每个阶段目标实现的喜悦中体验成就感、增强自信心，同时提髙孩子学习的积极性

四、如何让孩子学习

　　幼儿的主要原因是注意力集中在课堂上，听力会导致学习的动机和引起不同程度的厌烦情绪，这就不想学习，不想学习，不想做作业，也不想读书，导致疲劳。引起注意缺陷的可能是轻度脑功能障碍的儿童多动症。

　　1、父母常要倾听孩子诉说的问题，并和他们详细讨论这些问题。

　　2、如果孩子愁眉苦脸或沉默寡言，家长要深入了解他们，因为孩子常常不愿意自己说出他们的忧虑。

　　3、担心孩子需要放心的话，如果孩子做了好事，即使是小事情也要表扬他们。

　　4、为克服孩子害怕上学的心理，家长绝对不能给他们药吃，否则只能对注意力集中和学习成绩产生消极作用。所谓的能促进注意力集中的药物通常是无效的。

　　5、促进孩子的独立能力。给他们分配一些能独自完成的小任务，这样有助地增强孩子的自信心。

　　6、家长应注意将家庭作业列为一项固定性计划写到每天的日程中，以使孩子对此有所准备。

　　7、儿童神经系统疾病的治疗方案“DWT多维立体交叉治疗体系”专业的治疗。