学生被分三六九等 浅析国内教育问题

　　现如今，学生的基数很大，国内开放二胎政策，学生是越来越多了，这样学校就会变得很多，每个学校肯定是不会完全相同的，这就会使学生产生不同。再者，每个学生的生活环境不同，对知识的吸收能力也会有不同，现如今学生被分三六九等。

　　那什么三六九等呢?学生被分为三六九等要怎样理解呢?我们先来了解一下三六九等的含义。三六九等一般来说就是对世间乃至宇宙万物的类别及级别进行区分、归属。狭义是指对人所拥有的物质、思想、职业等的层次高低进行区分。该词属于中性词，没有任何褒贬。这个词来源于红楼梦，那学生被分为三六九等，大概是指在成绩、表现、自控力等综合方面来将学生分为几个阶层。先不说这样分的正确与否，显然并没有明确的规定要求将学生怎样区分，这是社会发展导致的结果。

　　虽然说每个学生因为生活环境的不同会产生很大的差异，但并不能将学生分为三六九等，这样的做法明显违反了《中华人民共和国义务教育法》的规定。教师在教育中应平等对待学生，学生的发展是无限的，未来不确定性因素太多，若被分为三六九等，很容易限制学生的发展，这也使其人格遭到侮辱，影响身心健康。学校应该采取因材施教的方法育人，对每个学生一视同仁，促进其发展，帮助有问题的学生。

　　那么说，学生真的应该被划分么?三本学生与清华学生的不同在哪里呢?真的是三本就应该被划分为下等么?当然不，每个人的追求不同，不同人有不同的生活方式，他们之间的差别可能是习惯、控制力、对问题的看法不同，但在人格上来讲他们是一样的，不存在什么三六九等。