儿童性侵现状调查报告：3年间968名被性侵

　　性侵儿童案，不只是家庭的悲剧，还是社会的警钟。它的背后，是儿童防性侵教育的“留白”、家庭学校监管的“失守”、法律体系的盲点以及心理救助机制的缺位。公开曝光的案例，不少是机会犯罪。如果具备完善的“安全网”，或可有效减少悲剧的发生。

　　心理救助滞后“心疾”积重难返

　　夏季来临，小兰（化名）却只能穿着长袖，她的左臂布满刀疤，这是无数次尝试自杀后留下的印记……

　　大学期间，小兰频繁更换恋爱对象，婚后，也不知如何处理婚姻关系。这一切茫然，都源自于儿时的遭遇。

　　小兰１０岁那年被继父性侵，当时她尚且懵懂。持续几年后，１３岁的她查出怀孕，被强制流产，家人逼问才发现真相。继父拉着母亲跪在她面前，恳求她保密。在“家丑不可外扬”的压力下，小兰变得更加内向和压抑，没有得到任何救助，产生严重的自杀倾向。

　　这是中科博爱（北京）医学心理研究院总院首席咨询师叶前接触到的真实案例。在她从事多年的性侵女童心理援助工作中，像这样积重难返的病例不是少数。

　　叶前介绍，儿童被性侵后，很容易罹患焦虑、抑郁，创伤特异障碍：急性应激障碍或创伤后应激障碍。长期严重、持续、重复的侵害可能会令受害人病情加重，并伴有人格改变。

　　叶前说，早年的性侵会对女童的成长造成极大的影响，如果长期得不到有效救助，容易罹患严重的心理问题，精神病或人格障碍。

　　父母应该从小给孩子进行新教育

　　对孩子进行性教育，爸妈先要树立正确的观念，不可将孩子引入误区。要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。

　　1、宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为脏肮下流，严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。

　　2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。

　　爸妈要实事求是、通俗易懂的说明，这不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通爸妈与孩子之间的感情。

　　例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

　　医学界专家曾说过，3—6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为，对别人上厕所的动作感兴趣，甚至窥视，这决不表示孩子有了性的自觉或意识，而仅仅是出于神秘和好奇。

　　3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。

　　孩子不同时期的性教育重点

　　关于孩子的性教育，家长们应该引起高度的重视，而且儿童性教育，应该根据年龄来进行分类教育。

　　1、婴儿期性教育

　　婴儿期性教育的主要内容是通过妈妈对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与爸妈身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。

　　2、幼儿期性教育

　　开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。例如鼓励男孩子勇敢坚强，鼓励女孩子温柔甜美、爱清洁等等。男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。

　　此时应该同时开始灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。

　　3、儿童期性教育

　　儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。

　　近年来关于孩子被性侵的事件不断增加，这无论对于孩子还是家庭来讲都是非常大的伤害，犯罪者固然可恶，但是更让我们痛心的是孩子的无知，而这一切归根到底都是父母没有给孩子做好思想工作，所以为了孩子的成长，家长们可不要再粗心了。