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婴幼儿的健康成长从蹒跚学步开始

2017-11-11 10:45 来源：网友分享

一、婴幼儿学走路的四大误区

　　1、先要让宝宝锻炼短距离的走路。让宝宝扶着墙壁站稳，妈妈离开一段距离，用语言、手势或玩具鼓励宝宝向前迈步，宝宝可能会有些紧张，往往会走得不太平稳，但很快就能走到妈妈的面前。

　　2、当宝宝短距离练习完成后，妈妈可以逐渐加长训练的距离，一点一点让宝宝练习往前走。如果怕宝宝突然摔倒，影响练习走路的兴趣和信心，也可以让宝宝往前走一步，妈妈就向后退一步，不断地后退，同样可以加长行走的距离。

　　3、保护好宝宝。最初练习的时候，爸爸妈妈一定要注意保护宝宝。等宝宝步伐灵活之后，才可以撒开手，与宝宝相隔大概几十厘米。

　　4、要给予宝宝一定的鼓励。当宝宝能走几步的时候，可让宝宝地上玩球，当球向前滚动时，宝宝自然会有往前追得欲望，这个时候宝宝可能就不会顾及摔倒，当宝宝摔倒的时候，爸爸妈妈要鼓励宝宝，并让宝宝勇敢的自己爬起来，这样可以培养宝宝的坚强意志。

　　5、慎用学步车。很多家庭都给学步期间的孩子购买了学步车，有的人觉得可以帮助宝宝学走路，有的觉的很省事。其实，过早、过多使用学步车会影响宝宝发育。

二、婴幼儿刷牙方法的选择

　　无论是用电动牙刷还是手动牙刷，你都需要掌握正确的刷牙方法。电动牙刷刷牙效率更高，仍然需要你把牙刷以适合的角度，放到恰当的位置。如果你选择普通牙刷，正确的刷牙方法就显得更加重要了。

　　推荐最多的儿童刷牙方式是巴氏刷牙法和冯尼氏刷牙法（画圈刷牙法）。

　　【巴氏刷牙法步骤分解】

　　BASS刷牙第一式：外侧面把牙刷倾斜45°，对准牙齿和牙龈交接的地方，以2-3颗牙齿为一组，来回水平移动牙刷，至少颤动10次，再移至下一组2-3颗牙。

　　BASS刷牙第二式：内侧面刷完外侧面，按照第一式的动作，开始刷内侧面，力度同样要轻柔，千万不要用力过猛！

　　当刷到门牙内侧的时候，由于牙弓位置狭小，牙刷要竖放，用适中的力度从牙龈刷向牙冠。

　　BASS刷牙第三式：咀嚼面最后把牙刷放在咀嚼面上前后来回移动。

　　冯尼氏刷牙法虽然不是最有效的方法，但是简单易学，比较适合儿童——尤其是不配合巴氏刷牙法的低龄儿童。具体方法是：用牙刷在牙齿上划小圈，照顾到所有的牙齿表面。

　　孩子刷牙不是天生就会的本能，而是后天习得的技能，所以爸妈们一定要注意教会孩子刷牙的技巧，并加以练习，以尽快掌握正确的刷牙方法。在这过程中，爸妈的言传身教十分重要，大人要保持良好的刷牙习惯，才能带领孩子一起刷牙。在一起刷牙的过程中，孩子从模仿大人的动作开始，慢慢的掌握并熟练刷牙的方法。

三、婴幼儿智力的开发过程

　　1、让孩子获得满满的安全感让孩子获得充足的安全感，最重要的一点是在孩子哭闹的时候，及时给孩子安抚，减少孩子的焦虑和不安。

　　但有的父母担心孩子一哭就去哄、抱，会宠坏孩子。实际上，及时哄、抱才是正确的做法，不哄不抱才会对孩子不利，这一点已经得到了科学证实。

　　安全感越足的孩子，在接下来的成长过程中，能更专注地发展他内在的能力。

　　比如孩子能自己拿着玩具玩很久，偶尔会抬头大喊一声“妈妈”，妈妈远远地回应一声“哎”，然后他就继续放心地玩。

　　而安全感不足的孩子，会担心妈妈的离开，一直不安地哭闹，直到妈妈出现在他身边了，才能安静下来。

　　因此，父母都要明白的一点是，孩子哭闹的时候要给予积极的安抚，通过声音、拥抱等方式使孩子平静下来，这样孩子的安全感才会越来越足，而不是任由孩子哭泣。

　　2、经常抚摸、拥抱孩子研究显示，婴幼儿时期缺乏拥抱的孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；而经常被触摸和被拥抱的宝宝，其心理素质要比缺少这些感受的孩子好得多。

　　当我们抱起孩子的时候，亲亲他的小脸蛋，摸一摸他的小手，捏一捏他的小脚丫，这些小动作都使孩子感到快乐。

　　我们的每一次抚摸和拥抱，对孩子而言都是一次良性的刺激，而这些刺激能促进孩子智力的发展，对其大脑发育有重要意义。

　　3、经常和孩子聊天，能刺激孩子的语言神经，还有稳定孩子情绪的作用，特别是9个月到3岁之间的孩子。

　　当然，和孩子聊天也是讲技巧的：

　　聊天时要注意看着孩子的眼睛，听他说话；此外孩子对于肢体语言很敏感，任何善意的举动都会起到正面效果。因此和孩子聊天时，还可以伴有温和的肢体动作，比如握握孩子的手，摸摸他的头，搂搂他的肩等；? 此外，聊天不等于“唠叨”，真正会懂得聊天的妈妈，会顺着孩子感兴趣的东西来聊，给孩子很多愉悦的感受，让孩子越聊越想聊；? 最后，一问一答的对话方式，更能鼓励孩子多说，让孩子爱上表达，爱上思考。

　　4、鼓励孩子模仿模仿是孩子学习能力的一种表现。

　　爱模仿的孩子，更聪明。而善于鼓励孩子模仿的爸爸妈妈，能让孩子更聪明。

　　研究表明，孩子从一岁开始，就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始，就要有意识地去做好榜样作用了。

　　比如，和孩子交流时，我们要保持耐心，在孩子面前慢慢说，嘴型变化夸张一点、慢一点，让孩子更快学会发音。

　　如果想要孩子学会某项技能，如洗手、擦手、穿脱鞋子、刷牙、整理玩具等，那我们就要重复在孩子面前示范，给孩子充分的时间来学习，让孩子在模仿中掌握这些新本领。

　　5、积极带孩子体验6岁前，孩子主要靠体验来感受世界，在生活、玩耍中去观察学习。也就是说，我们给孩子带来的体验越丰富多彩，他们的大脑受到的刺激也越多。

　　为达到这个目标，我们可以做的事情有：多带孩子到不同的地方，如公园、超市、运动场、图书馆、博物馆等，让孩子接触不同的事物。

　　有条件的父母，可以安排更多的家庭旅游，让孩子从小有机会接触不同的人群和事物，增长孩子的见识，丰富孩子的认知。

　　6、和孩子一起阅读著名的教育家霍姆林斯基说过，让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

　　但是许多孩子对阅读没有兴趣，并非因为家中无书，而是因为父母没有阅读的兴趣。因此，如果想让孩子养成爱阅读的习惯，父母首先要以身作则。

　　要明白，就算我们看的不是什么经典名著，而是报纸、杂志等一些看似“无用”的读物，也能对培养孩子的阅读习惯起到非常重要的作用。

　　7、和孩子一起玩耍心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳方式，能促进儿童的大脑智力开发。2岁-5岁的孩子中，爱玩的孩子比不爱玩的孩子，要聪明得多。（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）此外还有研究表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁-6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。

四、不让孩子被宠坏的方法

　　1、让孩子享有“特殊待遇”

　　不少大人，会把孩子当做家里的“小太阳”。带孩子出一趟门，全家人浩浩荡荡，前呼后拥：妈妈撑伞，爸爸抱，奶奶喂水，爷爷逗笑；买了好吃的食物，孩子享有独吃或先吃的特权；孩子对家中长辈呼呼喝喝，大人还觉得孩子很可爱。

　　在这种家庭中长大的孩子，往往会以为自己的地位高人一等，不懂得尊重父母、孝敬老人，凡事先满足自己，从不会替家人考虑。

　　2、没有原则地袒护孩子孩子犯错时，很多家长不忍心指出孩子的错误，更不忍心责罚孩子。当其他人教育或指责孩子时，家长就站出来没有原则地为孩子推脱：“他还小嘛，不懂事”、“小孩子都这样，你别计较哈”……这样教育孩子，只会让孩子永远都长不大！年幼时期正是孩子是非观念形成的关键期，如果此时你不告诉他什么是对的，什么是错的，他将永远无法形成正确的是非观。长大后惹是生非了，仍然要家长来背锅。

　　3、过分害怕孩子哭闹，容易妥协“我最怕孩子撒泼哭闹，一哭闹就没辙，只能顺着他的意来了！”

　　“我家孩子生气起来，谁都拿他没办法，只好听他的！”

　　如果一个家长这样抱怨自家孩子，毫无疑问，这个孩子已经被家人宠坏了！

　　其实孩子非常善于察言观色，他们一开始会用哭闹来试探家长的态度，如果家长很容易妥协，孩子就会意识到“只要我哭了，爸爸妈妈就会满足我”。久而久之，哭闹就会成为孩子要挟家长的武器，想要达到什么需求，放肆地哭就是了。

　　4、孩子不听话时，央求孩子还有些“保姆式”的妈妈，在孩子不听话时会一边哄一边央求孩子，毫无家长的威严。比如：“妈妈给你看两集电视，你把饭吃完好不好？”“妈妈给你买雪糕，你不要哭了好不好？”

　　其实，孩子乖乖吃饭、不哭闹，都是他本来就应该做好的事情，不需要家长用其他条件来交换。我们越是在孩子面前低声下气，就表明我们在教育孩子时越无能，最终只会教出一个性格骄纵霸道的孩子。

　　5、以孩子还小为由，凡事包办代替明明孩子可以独自学习很多生活技能了，但是很多家长不忍心如此“残忍”地对待孩子，宁愿自己辛苦点，也要替孩子把所有的事情都解决。

　　我们以为这样是爱孩子，其实恰恰是害了孩子。

　　一岁半到三、四岁左右，是宝宝发展自理能力的关键年龄。在这个时期，如果父母能够引导孩子，那他的自主性会提高，而且有助于建立自信的人格。

　　相反，如果孩子的生活自理能力没有得到培养和发展，他的自理能力将会非常差，一旦离开家长就难以适应环境，性格上也非常依赖大人，缺乏独立生活的信心。

　　6、牺牲自己，满足孩子无理的需求孩子是家人的心肝宝贝，妈妈把孩子视若珍宝，再也正常不过了。

　　但是，我们爱孩子的前提是，必须要先懂得爱自己。