2017-06-28 13:02 来源:网友分享
一、生理的问题:
有的孩子说话晚,语音口齿不清,把“老师”说成“老西”,“土豆”说成“朴豆”常引成大人的笑话,近而孩子形成了怕说话的心理。
二、个性的问题:
有的孩子内向不爱说话,喜欢安静,不愿意表达自己的意愿和想法。
三、教育的问题:
家长经常指责和限制孩子,对孩子要求过严;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替,使孩子得不到锻炼。
对于胆小害羞的孩子要循序渐进。虽然学校是一个很好的集体教养环境,具有非常强的教育功能,对孩子会产生极大的影响,但是对于胆小的孩子来说,面对集体的关注要有一个适应过程。直接面对大集体,会使孩子产生极大压力,有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕。能在生人或众人面前大胆讲话,是他们成长过程中的一个飞跃。
一、随时给宝宝一些相应的刺激。有些父母会由于本身讲话时具有强调,因此会犹豫该不该对宝宝讲话,会不会导致宝宝说话能力迟缓。但其实,语言的刺激远比准备的发育来的重要。尤其是带宝宝外出认物的时候,需使用具体的行动来恰当地表达语言。例如告诉宝宝“这是小狗。快叫它小狗狗!”、“这是小红花、这是青青的绿草”、或者是“宝贝饿不饿?我们回家吃饭饭咯!”等等。
二、需认真应对宝宝的话语。在宝宝讲话的时候,家长需认真的应对。由于宝宝在这个阶段所了解以及掌握的语言不多,因此用起来难免会错误百出,但家长必须要保持愉悦的学习氛围,切忌不能够吹毛求疵地一再纠正他。而当宝宝说话不完全的时候,家长应注意观察期态度以及表情,认真解读宝宝所要表达的意思。因为宝宝的情绪很容易感染到大人的态度,所以请家长们不要轻易使宝宝的说话意识丢失。
三、朗读大量书籍给宝宝听。因为三岁的宝宝正处于文子成熟期,家长这样做能够令他理解以及积累丰富的词汇。可以较快速地提升宝宝的语言能力。并且过早培养宝宝对于文子的读写能力,能够将宝宝的思想引导至更高乘此,他将来的天地会变得越家广阔,此外,对于自己无法亲身经历的事情以及境界的理解能力也将会培养起来,今次越发有信心表现自己的语言能力。
1.经常鼓励赞美孩子,让他树立信心。在他面前不要表现出来特别关注和在意他的不爱说话,慢慢地暗示帮助他提高表达能力。
2.尊重孩子,不当众揭孩子短。内向的孩子感情脆弱,要保护孩子的自尊心,比如孩子尿炕、口吃之类的事情不要当着孩子的面反复提起。
3.孩子喜欢念儿歌、讲故事让他高声的朗读出来。大声的朗诵会为他熟练的表达语言提供帮助,形成比较流畅表达的语言习惯。
4.让孩子接触同伴。也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴,小孩子爱模仿,也跟着做一些平时不敢做的事情,慢慢得到锻炼。
5.亲朋好友聚会时,家里来了小朋友或者客人时,锻炼他去给客人接触。让他给客人拿水果,给客人表演节目等。
6.全家人在一起时,做游戏扮演各种角色锻炼孩子。比如让孩子当老师,家长做小学生,一点点提高他表达能力。
7.不要替孩子说话,不要包办代替替孩子做决定。在孩子说话时,不要打岔,让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈,孩子可能就不善于表达了。
8.经常带孩子去户外玩,增长孩子见识,丰富孩子语言内容。带孩子到视野开阔地带,让孩子放声宣泄。
幼儿语言教育方法一:适度的语言刺激
语言刺激要及早开始,不可等宝宝学说话时才进行,其实最好的时候是在婴儿没出生前,而在婴儿出生后,妈妈应每天都要与婴儿说话,刺激婴儿的语言中枢神经与大脑发育,但要注意的是妈妈与宝宝说话时,语音要轻柔,说话速度要慢。
幼儿语言教育方法二:全语言的日常交流
在日常生活中,爸妈要与宝宝进行全语言的交流,在照顾宝宝的时候或者带宝宝外出时,都是一个非常好的语言交流时机,如在给宝宝喂水时,可以对宝宝说“喝水水咯。”外出时,可以给宝宝说说沿途的种种见闻。
父母要多与孩子说话,才能让宝宝及早开口说话,交流时,父母可以用语调较高的声音与宝宝交流,升调更能吸引宝宝的注意力,而降调则能安慰宝宝的情绪,而且宝宝喜欢听拟声词与叠词,如小鸡叽叽等,然后宝宝自然就会模仿了。