婴儿分离焦虑症的表现有哪些 婴儿分离焦虑症的原因

一、婴儿的分离焦虑症是什么

　　婴儿分离焦虑症，指一般婴儿7～9个月的时候，如果将其与爸爸、妈妈或其他主要照顾者分开一段时间，就会哭闹不安。分离焦虑一般出现在一周岁之前，因为婴儿正处于形成特殊情感联接阶段，1岁以后其分离焦虑的强度会慢慢减弱。

　　影响儿童出现分离焦虑症的因素

　　1.朋友多的孩子，分离焦虑较轻

　　在大家庭长大的宝宝，日常接触的人多，依恋的对象广泛，分离焦虑较轻。反之，在小家庭长大的孩子，每天只和爸爸妈妈或主要照顾者在一起，和外界接触少，依恋对象少，与照顾者分离后难以找到其他依恋对象。

　　2.个性开朗的孩子，分离焦虑较轻

　　平时活泼开朗、乐呵呵的孩子，和爸爸妈妈分手时，也难免大哭几声，但很快就会适应没有爸妈的时间;而性格内向、独立性较差的孩子，一般焦虑较严重，且焦虑持续时间较长。

　　3.独立性差、家人溺爱的孩子分离焦虑较重

　　这一类孩子生活技能缺失，自理能力差，一旦要走出家门离开父母，便不知如何应对。在幼儿园中教师要求幼儿具备一定的独立和自理能力，包括：自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己上床睡觉、能控制大小便、自己游戏、遵守一定的规则等等。这些要求都有可使幼儿感到是一种挑战和压力。

二、婴儿分离焦虑症的具体表现有哪些

　　1、如果宝宝没有熟悉的成年人陪伴，往往都会拒绝上床睡觉，而且晚上会经常做噩梦。当亲人离开之后，宝宝会表现出反复的头痛、呕吐、恶心、胃痛等症状。而且还会导致宝宝的抵抗力下降，常会出现有发烧、感冒、肚子痛等等。

　　2、宝宝会出现孤独与迟钝的情况，而像这类的小宝宝常常表现出不合群，对集体活动和游戏统统不感兴趣，总是活在自己的世界里，活在自己的幻想之中。对陌生人表现出的态度就是极其的冷淡、少说话、反应迟钝。

　　3、同时，还会出现有恐惧和胆怯，胆小的小朋友会害怕黑暗、害怕空旷、害怕见到陌生人、不敢自己一个人呆在房间里。而且长时间处于恐惧的心理，就容易导致宝宝出现有失眠、梦魇、易哭、懦弱和缺乏自信。

　　4、有些宝宝会有固执与韧性的情况，如果遇到稍有不如意就哭闹、打滚，或者用拒食来表示抵抗。

　　5、孩子脾气比较暴躁，如果出现不如意的事，就会大哭、大闹、叫喊、扔东西、踢人、咬人、以头碰墙等。还有一种比较特殊的表现是孩子哭叫一二声或大哭之后，就会出现医学上称为的屏气发作，也就是宝宝会突然呼吸停止，面色紫绀，而且还会出现抽搐等现象，好一会才恢复过来。

三、婴儿分离焦虑症对儿童的影响

　　焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。患儿整日缠住父母，不断要父母注意自己，有时担心父母发生意外，或担心意外灾难会使自己与父母失散。害怕自己离开父母会被拐走。患儿因此不愿上学或入托，到校或入托儿所后哭闹，不主动与其他小朋友交往，甚至表现出头痛、腹痛、恶心等躯体症状。病程可持续数年。分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来：妈妈在哪里?我要找妈妈!孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。大部分孩子从七八个月起，就会明显表现出这种分离焦虑，有些孩子甚至更早。

　　分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。这是孩子寻求安全的一种有效的方法。

　　但是，由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。有时，他们甚至表现出不吃、不喝、不玩，这些平时最能引起亲近的人关注的行为，成了他用来呼唤亲人的一种方法。当然，其他的活动可能就进入不了他们的视线了。

四、如何应对婴儿分离焦虑症

　　如果孩子出现了分离焦虑症，家长们不能过于慌张，而应该以沉着冷静、温和宽容的态度帮助孩子缓解这一症状。

　　1.培养自理、适应能力

　　在培养孩子自理、适应能力的关键期应注意自理训练，比如1岁左右练习用勺吃饭;2岁左右独立吃饭(用勺或筷子);2岁左右排尿、便时自己找便盆，并开始脱、穿裤子的训练和指导;2.5～3岁尽量自己完成排尿便，如脱裤子并用手纸擦屁股、提裤子。学会以上各项的孩子能较快适应幼儿园的生活。

　　2.多与同龄小伙伴接触

　　从1岁起就经常带孩子到小朋友多的地方玩耍，多与同龄孩子接触;到2岁左右鼓励他主动与其他小朋友交往，在孩子非常熟悉和安全的地方可让他尝试与亲人短暂分离。

　　3.和孩子分享育儿园的一切

　　让孩子愉快度过在幼儿园的第一天，并在最初一个月，不断强调幼儿园的好处，与孩子一起讨论去幼儿园的收获，了解孩子的想法，对不满意的地方要有合理的解释。