广州法院报告：八九岁儿童被猥亵几率最高

　　越秀区法院昨日发布相关调研报告显示，因在暑假儿童多处于无人看管的状态，猥亵儿童案多集中在夏季，而其中受害最为严重的为8-9岁年龄段儿童，占受害人数的71.4%。

　　熟人作案居多放学时间高发

　　记者了解到，以越秀区法院为例，该院在2004年至2009年期间几乎没有受理过猥亵儿童案，近三年此类案件开始激增。从受理的相关案件来看，受害儿童年龄最小为4岁，最大为13岁，其中以8-9岁这一年龄区间的儿童居多，占据受害人人数的71.4%。而受害儿童中以女童居多，仅一宗案件为男童。

　　经办法官分析，猥亵儿童案中以熟人作案居多。被告人与受害儿童之间多数是熟人关系，有邻居、老师等人。在受理的案件中，1宗是培训老师，2宗是邻居，1宗是工友，1宗是资助受害儿童读书的好心人。

　　值得一提的是，这些猥亵儿童的被告人作案手法并不复杂，一般多是利用玩游戏、买零食、买书籍等借口哄骗受害儿童去人少处进行猥亵，如被告人家中、工厂仓库等地，事后威逼利诱，不准受害儿童告知他人。

　　另外，案发时间也相对集中。案发时间多为5、6月份夏季，13时-15时的放学路上。法官分析，这可能因为此时受害儿童穿衣较单薄，父母看管儿童戒心较弱，警惕性低。

　　作案时间短伤害却或长达几十年

　　越秀区法院少年庭副庭长夏伟明表示，嫌犯实施犯罪一般也只是对下体进行抠摸，持续的时间也就十多秒，对孩子身体的伤害并不是很大，但心理的伤害是难以预计的。虽然行为只持续了10秒，但可能她们今后对保安甚至对男性都会有恐惧感，这些后患，可能会在10年20年以后反映出来。夏法官提醒家长，由于多数儿童猥亵案发生在公共场合，所以家长要多加防范，亲自照管孩子，如发生意外，及时报警。

　　其实，猥亵儿童这是一种心理病，相对其他犯罪来说，这种心理上的矫治，反而难度更大。因此，在庭审中，法官也不断在调试、修正他们的行为和心理，希望能通过普法及心理暗示等，让他们明白，这是一种羞耻、不道德的行为，应该增强对自己的控制。

　　猥亵案例

　　案例一：2010年6月的一天，11时55分左右，被害儿童小明（化名，男，8岁）去越秀区光塔路的邻居家玩。邻家“大哥哥”（1974年生）把他叫到房间内，把手机递给小明，让其趴在床上玩游戏。然后“大哥哥”脱掉小明的短裤猥亵了小明。小明耐不住疼痛大哭起来，“大哥哥”看见小明在哭，马上哄他说：不要哭，不要哭，并将他抱进冲凉房内为其洗澡，然后送其回到家中。小明回到家后大哭不止，其奶奶在检查小明的身体时，发现小明的内裤上有血迹，反复追问下，小明断断续续告诉奶奶中午发生的事情。小明的家人随后报警，公安机关将邻家“大哥哥”抓获归案。经越秀区法院审理后，被告人犯猥亵儿童罪，被判处有期徒刑三年零四个月。

　　案例二：2011年9月，19时55分左右，在越秀区环市西路某饭店的厨房门口，被告人阿龙（化名，1991年生）看见有一个小女孩（4岁）在独自玩耍，便上前和小女孩说：“等一下给一杯可乐给你喝，你跟我去后面拿好不好？”小女孩跟着阿龙去了饭店的厕所，被阿龙趁机猥亵。晚上小女孩的妈妈帮其洗澡时，小女孩指着下面说疼，其妈妈发现小女孩的下身红肿，便迅速报警。经越秀区法院审理后，被告人犯猥亵儿童罪，被判处有期徒刑四年。

　　据我国刑法第二百三十七条规定：以暴力、胁迫或者其它方法强制猥亵妇女或侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款从重处罚。

　　观点擂台

　　预防儿童侵犯培训老师有无必要

　　正方：法官

　　提示性的教育有必要

　　以教师职业为例，老师的文化层次都不差，但法律专业知识不见得充分。实践中也有老师对儿童进行猥亵的案例，造成对小孩的影响非常大的，对学校的老师的评价很负面。虽然这只是极个别现象，但由于难以辨别，进行相关提示性的教育，还是很有必要。

　　反方：部分教师

　　道德表现靠个人自律

　　从教多年的林老师认为，道德表现还是以个人自律为主，“老师关键还是要把书教好”。天河某省一级小学陈老师认为，学校组织的教师培训主要还是集中在教学方面的，从来没有接触过儿童侵犯犯方面的培训，同时表示，大多数的教师不会发生此类行为，因此也不需要相关内容的培训。

　　记者眼

　　学生性教育急需完善

　　记者发现，即便是在广州市教育局公布的《广州市中小学教师职业道德规范》中，也没有就儿童侵犯害方面有特别明确的规定。仅在“遵纪守法、文明有礼”中规定：“师生之间应互相尊重、爱护，但不能建立暖昧的不正常关系，教师不能与异性学生单独外出活动。”而且，即便是这条规定也没有指出，发生了“暧昧的不正常关系”后，教师相应要承担什么责任。

　　“这条并不是针对儿童侵犯犯的规定，还是以防止学生早恋为主。”有业内人士就表示，现在中小学的性教育重点还是在“学生”，而非“老师”。“目前来看，我们学生的性教育都还不是很跟得上形势的发展，更加不要说针对老师的教育了。”