上百名学生疑遭殴打 体罚学生危害性

　　【2016年8月27日 讯】下午3时58分，赵女士接到女儿打来的电话，称遭到学校老师的殴打，心里很着急。随后女儿通过微信发来3张被钢棍殴打的照片，更是让赵女士心如刀割，马上到她的学校接了回来。据了解，原来她的女儿贝贝(化名)被老师拿钢棍打伤了，屁股上留下一条条鲜红的血痕，周围皮肤青一块紫一块。更让人惊讶的是和贝贝一起学美术的130多名学生也都被老师不同程度的殴打了。

　　据贝贝说，她在这学校读了几个月，她就遭受了两次不同程度的体罚，其他学生更甚。只要是上课答不出问题，就要被进行体罚，每天都有学生在学生楼排着队被打。更过分的是，体罚学生的老师打累了，叫别的老师接着打。

　　国家明令禁止教师体罚学生，但是仍然有个别老师抱着侥幸的心理，顶风作案对学生进行体罚。这是视国家法律于无物，公然挑战法律权威，相关部门已经对事件进行调查，将涉事者带会派出所。老师以殴打的方式管教学生的目的是想让孩子顺从，听教。但是科学家研究发现殴打孩子来达到教育效果的方法对孩子的身心健康危害很大，其结果往往适得其反。等孩子成年后表现出来的叛逆反社会行为几率很高，通常都会有心理阴影，患上精神疾病。此外，因为对体罚有阴影，他们也更容易对自己的孩子进行体罚。由此可了解到，体罚对孩子的成长的危害性。

　　但是，在这里要解释明确一下，体罚并不意味着殴打。教师应该在法律允许范围，保证不影响学生身心健康的情况下，进行适当的体罚。通过盲目地对学生进行体罚和人格上的羞辱，这种简单、粗暴的教育方法对学生身心健康危害大，来达到教育目的的，是行不通的，更是对学生的不负责。该事件的老师不是为了教育而体罚，而是为了体罚而教育。大部分学生遭殴打，就是铁一般的事实。

　　体罚不能作为教育的手段，教育的目的也绝对不是体罚。为人师表，教育学生应该循循欲善，以身作则，努力提高个人修养，思想品德，做学生的榜样。时代在进步，我们在发展。作为一个教育工作者、祖国的园丁，就必须有一个清醒的认识和正确的态度，正视自己的教学方法，构建祖国美好的未来。