2018-11-14 08:55 来源:网友分享
出生~2个月
小宝宝天生具有抓握反射能力,你用手指碰触宝宝的小手掌,他就会蜷起自己的小手指去握住你的手指。但在宝宝8周大之前,这些动作都只是出于本能,是不自主的行为。
在这段时间里,宝宝的小手大部分时间会保持握拳状态,但他很快会开始有意识地练习开合,并研究自己的小手。他甚至可能会试着抓一些软的东西,比如绒毛玩具。 (感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)
3个月
这个阶段,尽管宝宝仍然不能准确地抓住他想要的东西,但他可以一遍一遍地拍打玩具。宝宝的手眼协调能力也在提高,他会盯着自己想拿的东西,并且试着去够它。你可以在地板上放上游戏垫,这样宝宝就可以躺在柔软的垫子上,去击打挂在他面前的玩具了。 (感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)
4~8个月
4个月大时,宝宝可以抓起大的物品,比如积木。他这时还不能抓住豌豆类的小东西,那还需要等到他的手指发育得更灵活才能办到。宝宝在快长出第一颗牙(通常在3~12个月)时,就会开始到处抓东西往嘴里塞了。
如果你的宝宝开始吃辅食了,虽然还不能很稳地抓住勺子,但他会努力尝试。宝宝能把东西往自己的方向划拉,还会开始把东西从一只手换到另一只手。从这时候起,你最好把贵重物品都收放在宝宝够不到的地方,并且确保有一个安全的家庭环境:以防止宝宝把小东西塞到嘴里,造成窒息。 (感谢大家来看我的文章,我会每天发一篇的哦,如果我发的文章对你有帮助,你可以点赞或关注我哦,有不同意见的可以在评论处说一下哦)
给宝宝训练抓东西可是要循序渐进的哦!从出生开始就可以慢慢训练,尝试下面这些努力吧,让你的宝宝更快地学会抓东西。
1、3个月——击打玩具
其实宝宝在3个月内就已经有抓握的意识了,只是那个时候他还不怎么会掌握自己的身体,而在3个月后,宝宝会开始喜欢用手去击打自己的玩具,一些毛绒玩具可能都成为它的“手下败将”呢,这时候你不妨把一些小玩具摆在宝宝面前,让他任性击打吧,这是学抓握前的准备哦。
2、4~9个月——拿较大物品
4、5个月的宝宝可以拿着比较大的物品了,比如积木或者空纸盒子,但是对于比较小的物品,比如豆子之类的,他就抓不住了。由于在这个阶段,宝宝也开始长牙,所以小东西喜欢把抓到的东西往嘴里塞,妈妈们可得看住了,时刻得注意着他。而且这时候的宝宝相比抓握物品,他更喜欢把物品往自己怀里拉,妈妈们一定要保证一些会伤害到宝宝的物品原理他哦!
3、10~12个月——拿勺子、抓食物
变身大宝宝了,他能做的有更多,比如用小手握住勺子,比如他握紧的东西你抢不过来,比如爱用手去抓食物!没错,这个时候的宝宝已经很会抓东西了,甚至已经可以看出他对左右手的偏爱了,一根青菜、一粒豆子他都可以抓在手里,塞进自己的嘴中,看住他的任务更重了!
爸爸妈妈一边要发展宝宝的触觉,一边又很担心宝宝。宝宝的小手这里摸摸,那里碰碰,小嘴更是咬咬这个,舔舔那个,忙个不停。天哪,要伤到了宝宝,或者宝宝误吞了什么东西可怎么办?所以爸爸妈妈要从专业的角度为宝宝培养触觉。
1.抚触
父母可以找专业人士指导,按照一定的步骤给宝宝按摩,做抚触操。或者经常轻柔地捏捏挠挠宝宝的小脚小手小耳朵小脸,摸摸宝宝的身体,根据宝宝的大小以适当的力度将宝宝抱在胸前,这些都是非常好的促进宝宝触觉发育的方式。
2.物体刺激
使用各种不同柔软度的刷子,或不同质料的布,轻轻地摩擦宝宝的四肢、背部,强化及增加触觉刺激的效果;给宝宝买一些不同质地的玩具,让宝宝抓握或者啃咬;利用家里常用的一些用品,鼓励宝宝用小手摸一摸,用小脚丫踩一踩来发展宝宝的触觉。
3.地板
铺上不同材质的地板,比如塑胶、布料、木地板、蓬松棉等等,为宝宝提供一个爬行的小环境,让宝宝在爬行的过程中促进触觉的发育。如果有条件,可以在家里设置一个球池,里面放上大大小小、软硬度、粗糙度不一、材质不一的球,让宝宝在球池里玩耍。
4.触摸大自然
带宝宝走进大自然,让他摸摸泥土、石块、树干、树叶、小草、小动物的皮毛等等各种纯天然的东西,给宝宝准备一些玩沙戏水揉泥巴的小玩具,增加宝宝玩的乐趣。
5.涂鸦
给宝宝一些安全的颜料,让宝宝用自己的小手、小脚丫蘸颜料涂涂画画也是非常受宝宝欢迎同时又效果显著的促进触觉发育的好游戏。
几乎所有的孩子在玩游戏时,他的大脑都处于一种高度兴奋的状态,而在这种兴 奋状态下,孩子学习某种东西形成某种能力就比较轻松、比较快。不仅没有精神压力, 而且有助于培养孩子的学习兴趣。 所以游戏是智力开发的最好形式,那么有哪些游戏可以帮助开发智力呢?
1.创造性游戏如:扮演飞行员、司机等。儿童可以从中体验成人的社会生活。
2.建筑性游戏如:积木搭房子,石子沙与修小水库等,这种游戏可以发展儿童设 计创造能力培养劳动技巧。
3.教子游戏如:让孩子给玩偶起名字;玩过家家时,让孩子分别扮演不同人物, 解决生活中的问题。这样做可以发展孩子的言语能力、想像力、记忆力和独立思考能力 。
应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练,遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童 智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。