小孩厌学的情况如何应对 孩子厌学有哪些反应

一、如何应对孩子不想上学的问题

　　中国的孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活，学写字、背诗、画画。在这长期的学习过程中，家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程，将学习与快乐、成就感建立连接，而是将学习与痛苦、压迫建立连接，久而久之，由于长期学习的疲劳产生了厌学。
　　其次，孩子的生活方式单一，除了学习还是学习。孩子的心智得不到发展，孩子自身的兴趣得不到开发，因此，伴随学习出现的是抑郁、焦虑等心理问题。
　　最后值得关注的是，在应试教育的大背景下，学习功利化、目标化。应试教育只追求结果，对孩子的评判只有唯一的标准那就是学习成绩，这无形之间给了孩子一些压力。
　　孩子产生厌学情绪，家长首先是要调整自己的状态，不能因着急、恐慌而出极端的应对方式。其次，让孩子暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，老师和家长可培养孩子的其他兴趣，彻底消除学习疲劳。期间，可安排专人陪伴一起学习，带他学会享受学习的过程。在这一过程中，老师要经常鼓励引导，让孩子将学习与快乐、自信产生连接。最后，家长要用心去观察孩子，和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能，在此基础上，和他一起选择、制定目标，此时，再用目标导向去激励他，激发孩子最大的潜能。

二、孩子厌学有些什么表现呢

　　厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。人们常把逃学和厌学联系起来。
　　厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

三、如何对待小孩厌学

　　1、有的孩子，出现厌学情绪和行为，是因为在学校里学习不好，但和老师同学关系还不错，对于这类厌学的孩子，需要解决的问题是，想办法激发孩子学习的积极性，做到能主动学习。因为这类孩子最看重的就是别人对自己的评价，多鼓励他们对于培养积极性是非常好的。
　　2、有的孩子，出现厌学情绪和行为，是因为，在学校里人际关系不好，在学校里体验不到快乐，这种情况，就需要教会孩子人际交往技巧，鼓励他们去与人交往。
　　3、有的孩子出现厌学情绪，是因为一些行为习惯导致学习不好，这种情况学业解决的是，矫正孩子的行为习惯问题。
　　4、有的孩子出现厌学情绪，是因为家庭教养的原因，这种情况，父母就需要检查下教养方式的问题。
　　产生厌学的孩子，通常令家长头疼。对于这群孩子，似乎家长怎么对他们，他们都无动于衷。只要不提学习，这群厌学的孩子很多事情都可以好沟通，唯独涉及到学习时，这群孩子软硬不吃。对于这种情况的处理，以及对待厌学的孩子，方式也各不相同。对于厌学的孩子，主要需要根据他们产生厌学的原因来区别对待。

四、几招教家长搞定孩子厌学

　　一、望子成龙，望女成凤
　　解决办法：家长对孩子的期望值要恰当
　　家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳就会碰到的，否则就会让孩子失去信心。
　　二、自己家孩子最笨？
　　解决办法：承认差异发现孩子的潜力所在
　　有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢形成了“我比别人笨”的心理定式，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
　　不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米了那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了就要求自己的孩子也要跳那么高。
　　家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书时不好的。
　　三、好孩子不等于100
　　解决办法：别把孩子当成装知识的“米袋子”
　　到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问，那也是好孩子。家长要寻找并激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
　　其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者是你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
　　如果要培养智慧型的孩子就要少一点灌输，多鼓励孩子去问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问你还要启发他问，提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。