你了解你的孩子吗 如何营造亲子关系

一、亲子关系的影响因素有哪些

　　首先父母的教养方式会影响他们和孩子的关系。通过对亲子互动的研究，家庭教养的基本方式有专制型、放任型和权威性，每一种方式都会对儿童的成长产生不同影响。

　　专制型父母对孩子很严厉，过分严格的控制儿童的行为，需要儿童必须要听从父母的要求。一不顺心就会使用体罚或者其他强硬的方式，当儿童不同意父母的做法时，父母会用“因为我说了算”来回应，他们相信“棍棒之下出孝子”。这种教养方式不鼓励孩子自己思考问题，他们只需要向父母寻求解决问题的方法就可以了。

　　放任型的父母对孩子的学习生活不感兴趣，很少去管孩子，这些孩子都是自己管理自己的生活，自由的做事，很多是保姆或者祖父母照顾，还有的孩子在很小的时候就住在老师家里，他们和父母的见面次数和交流时间都非常的少。

　　权威型的父母是结合了专制型和放任型教养的优点，允许儿童在合理的界限内自主发展。父母和孩子的交流也很多，会和儿童讨论制定规则背后的原因，并且当孩子拒绝遵守要求时，鼓励孩子表达出拒绝的理由，但是，如果孩子的理由不充分，他们会坚持原则并晓之以理。

　　教养方式也不是一成不变的，需要随着儿童的成长，不断做出调整。例如，在儿童学龄前阶段，父母对孩子会有很多控制、限制，给孩子更多的指导，当儿童在学龄期时，教养方式转变为更为权威的方式，更多尊重孩子的意见，可以和孩子有更多的商量。到青春期时，教养方式要变得更加宽容，青少年要学会为他们的决定和行为承担越来越多的责任。

　　同时，每个孩子天生的特质都是不一样的，有的孩子很活跃，有的很安静，有的孩子一出生就很快形成了他的生活规律，有的孩子却是夜哭郎，我们把这些特质叫做气质，儿童自身的气质特征也会对父母的教养行为产生影响，因此父母要了解和接纳孩子的气质特点，要根据儿童不同的气质特征采用不同的教养方式。

二、改善亲子关系的方法有哪些

　　作为父母，往往很忙碌，工作的压力，繁琐的家务，面对孩子时可能只剩下对他的要求，但是想想孩子的心情吧，当他见到你时，只被催促着学习、作业、还有一堆没有完成的任务，他会是什么样的感受?首先父母和孩子需要在轻松、积极、正面的气氛中才能更好的相处，家长可以运用积极倾听的方式来鼓励孩子表达想法和感受，让孩子觉得自己被理解。父母要安静专心的倾听孩子的话语，比语言更重要的是父母的态度，如果心不在焉，孩子就会很失望，无论父母说什么，孩子都会感觉不到真正的理解。

　　合作代替对抗

　　要鼓励孩子和我们合作，而不是以敌意和对抗的方式进行交往。当孩子打断你的谈话，进屋的时候留下脏兮兮的脚印，或者在电脑前玩了一天游戏时，你通常会怎么做呢?很可能，你责备他，命令他，或者严厉的警告他。而这样的反应效果又是如何呢?孩子反而对你更不顺从，更加对抗，看来这样的沟通方式只会让父母陷于绝望，因此需要找到其他可以取得儿童合作的办法。

　　替代惩罚

　　父母可以明确表明自己不同意孩子做法的立场，但是不要攻击孩子的人格。表明父母的期望，告诉孩子怎样弥补自己的失误，并且让孩子承担自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。自然后果例如孩子借东西不还或者损坏，别人就会生气并且可能不会再借给他;当孩子贪玩回家晚，就会发现晚饭已经没有了，他需要自己想办法解决。孩子不整理房间，东西找不到的时候，只能自己整理物品来找到东西。

　　孩子总会做出一些正面的事情，需要父母及时关注到，父母可以尝试用积极的关注代替负面的评价，试着忽略孩子细微的行为问题，关注孩子做出的但往往会被家长忽略的积极行为，在他表现出来时给予表扬。这也会让孩子感受到，父母不是认为他是一无是处的。

　　我们倾听孩子的感受，分享我们的感受，邀请他们和我们一起解决问题，给孩子做选择的机会，让他们有机会控制自己的生活，所有这些不仅会获得和孩子更好的关系，还能帮助他们带着自信和骄傲走向成人的世界。

　　亲子关系的影响因素有哪些?在亲子关系中，父母会教导孩子的行为符合社会规范，这是一项非常艰巨的工作。父母的教养方式会影响他们和孩子的关系。父母要了解和接纳孩子的气质特点，要根据儿童不同的气质特征采用不同的教养方式。要注意积极倾听和理解儿童的感受。

三、鼓励孩子做个幸福的普通人

　　我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生的时候有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望逐渐降温。我们期望这个孩子能够正常毕业、升学、就业、将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定、别下岗。能够在三、四十岁的时候身体健康、家庭和谐、进入老年希望孩子孝顺最后你不能动的时候，所有最初的梦想都没有了，那时候的梦想就是他能在我的身边给我倒一杯水。

　　其实我们每个人心路都是这样的一个过程，最开始有非常高的崇高的理想，但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。

　　我始终不认为强化训练能培养出我们所谓的成功的人，当然成功没有一个唯一的标准。有句话是，“行行出状元”，我理解就是无论采取对哪种人群进行统计分类的方法，最后得到的结果一定是正态分布的。一个优秀的厨子可能不是一个优秀的数学家，反之，也是这样。

　　无论我们怎样对人进行分类统计，一定是正态分布的，我们所谓的最成功的人一定是很少数的。绝大多数是平常的。但是，平常的人就没有幸福吗?难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗?我们普通人就没有权利谈幸福吗?其实我们今天看到大量的人是普通人但是他们生活很乐观、很幸福。

四、你的孩子是哪种气质

　　心理学家将孩子的气质主要分为六种，看看在教育孩子的过程中，应该将TA放在哪个队伍里。

　　1. 胆小的孩子——千万不要用激将法

　　胆小羞怯的孩子在接触陌生人时，第一反应往往会很羞怯、回避，对新事物接受慢，表现出胆小、孤僻。

　　对待这一类型的孩子，千万不要用激法，不要说“你胆子太小了!”从而试图激发TA大胆点，这样是没有用的。

　　比较合适的做法是，先让TA旁观，再鼓励TA加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要给TA多一点的时间。

　　如果遇到新的情况和人，要详细解释给他听，让他有个心理准备，不要突然让他面对。

　　同时，不要随便改变他的生活习惯，孩子会很难跟上节奏。

　　但在孩子做得好的时候，要及时鼓励，针对事件给予表扬。比如孩子今天主动和邻居打招呼了，要鼓励他“今天宝宝真有礼貌”。

　　另外，也可以参加一些不显露自己，但也能在大众面前表现的活动，比如小合唱、朗诵等等。

　　要学会欣赏孩子的气质，多从积极角看，比如胆小羞怯的孩子，不容易冒险出事情，家长不用太担忧，青春期以后也不容易受不良习气的影响。

　　2. “多动症”孩子——精力太充沛也不是坏事

　　再比如，活泼好动型的孩子，似乎一刻都停不下来，大量消耗家长的精力，也极具“破坏性”，经常弄坏玩具，很多家长都怀疑孩子是不是有“多动症”。

　　这样的孩子，其实只是“精力充沛”，精力充沛不是坏事，但父母要做的是，给孩子定规矩，让他学会克制自己。

　　同时，要提供给孩子足够空间让他消耗精力，做家务、体育锻炼都是很不错的选择。

　　更综合的活动是让孩子参加某个运动俱乐部的活动，不单运动消耗精力，也能学会按照规则比赛。

　　另外，这样的孩子在遇到自己喜欢的事情会安静下来，家长要做的就是要帮助孩子“找到兴趣”。

　　比如说，有一双胞胎男孩，就属于活泼好动型的孩子，非常让家长头疼。后来，爸妈发现这俩孩子特别喜欢组装东西，一装东西就非常安静、专注。

　　父母就买了各种零件供他们组装，家里的电视、电脑、相机都是自己组装的， 这也让孩子激发了学习的兴趣。

　　其实，根据孩子的不同气质，家长只要调整自己的教育风格，就会收到四两拨千斤的效果。

　　比如，淘气的孩子，往往会被认为是个“爱制造麻烦”的学生，家长在教育上经常用“严厉批评”法，但在研究中发现，这类孩子对惩罚“缺乏反应”，对表扬却“反应敏感”，这样的孩子，一定要多褒义词鼓励。

　　而一些很乖很听话的孩子，则对“轻微的惩罚”会有较高的反应。

　　3. 易分心的孩子——帮孩子找到兴趣

　　有一类容易分心的孩子很让家长头疼。这些孩子的注意力总是不集中，集中起来的时间也短，做事拖拉家长总要不停地唠叨、催促。

　　容易分心的孩子其实也有好处，他们遇到伤心难过的事情，很容易被安慰，不会让大人觉得很崩溃。

　　对于这类的孩子，要尽可能减少让他们分心的因素，比如在写作业时，尽量把玩具等不相关的东西撤光，避免干扰。

　　同时，培养孩子的兴趣，对喜欢的事情，这些孩子的注意力就会很集中。

　　蛙王菲尔普斯小时候就是个很容易分心的孩子，他的妈妈带着他尝试了很多，最后发现在游泳时，他能集中注意力很长时间。

　　4. 暴躁或抑郁的孩子——家长要懂得调整孩子情绪

　　这类型的孩子可以称为具有“戏剧性气质”。暴躁的孩子发脾气会大哭、摔东西、踢人等等，而抑郁的孩子从不放声哭，像林黛玉一样，这是气质的两极。

　　对待暴躁的孩子，家长回应时声音一定要平和，了解孩子为什么发脾气，并坚定表明自己的看法。

　　而对于抑郁的孩子，他们的负面情绪多，大人要多给他调动积极情绪，慢慢让他开朗起来。

　　5. 敏感细心的孩子——千万不要当面批评

　　这类孩子会对光线、食物、环境的细微变化反应敏感，在与人交往时也会特别在意别人的眼光，这类孩子如果遇到大大咧咧的父母，就会有冲突。

　　这类孩子能敏锐感知周围变化，很细心，观察能力很棒，如果引导地好，在音乐、美术方面能挖掘他们的潜质，他们通常也很善解人意，关心别人。

　　但这类孩子也特别爱面子，承受力差，家长千万不要当面批评他，点到为止就好。

　　6. 慢热的孩子——要帮孩子提前预热

　　这类孩子在做事时没有大热的激情，但一旦进入状态，就会非常专心，沉浸其中。

　　家长要注意，在做事情前，帮助孩子提前预热，而且注意，不要老和其他孩子比较，伤害孩子的自尊心。

　　聪明的家长，一定要充分了解的小孩，不可眉毛胡子一把抓。 面对胆小的孩子家长千万不要用激将法，面对多动症”孩子，要清楚精力太充沛也不是坏事，面对易分心的孩子家长要帮孩子找到兴趣 ，面对暴躁或抑郁的孩子，家长要懂得调整孩子情绪。