弱视眼睛_的病因 原来是这些原因引起眼睛弱视

一、弱视眼睛形成原因

　　简单说，弱视就是视觉功能发育受阻的症状表现，就好像当孩子的头上给压了个重重的大杠铃后，杠铃的重量大于孩子能承受的重量：

　　（1）首先，大杠铃的重量抑制了孩子正常的视觉功能发育，导致矫正视力低下；

　　（2）其次，视觉功能发育受抑制，又同时导致眼球运动、屈光系统等外周系统出现异常，从而形成斜视性弱视、屈光不正性弱视等多种不同类型的弱视。

　　对于弱视形成，”中枢发生学说“是广泛被支持的主要学说。Wiesel、Hubel等人通过视觉诱发电位观察弱视猫模型的研究显示，弱视病变位置位于大脑视中枢。大脑视中枢的损伤抑制了正常的视觉功能发育，从而导致了弱视的形成。由于这一研究结果得到了业内的普遍支持，二人因此获得了1981年的诺贝尔生理学奖。

二、弱视眼睛的危害

　　由于弱视病发机制和大脑功能存在紧密联系，使得绝大多数家长，甚至包括很多眼科医生在内，认为弱视只是一种眼疾。但事实上，多项视觉电生理研究证实，弱视的本质是一种大脑视觉功能损伤性疾病。

　　我们知道，视觉系统主要分为两部分。

　　（1）视器官、视通路等外周系统，负责从外界获取视觉信息；

　　（2）大脑枕叶皮层等视觉中枢系统，负责处理视觉信息。

　　Wiesel，Hubel等人的研究证实，弱视病变位置位于大脑视中枢。这一研究结果显示，由于大脑视觉功能低下，导致弱视患儿的大脑视中枢无法及时处理大量输入的视觉信息，导致视觉信息传导迟滞，并在临床上表现为明显地视觉影像模糊，无法准确地判断物体的方位和远近，从而形成了弱视。

　　弱视中的这个”弱”字就是一种对视觉功能低下的形象描述。这也意味着，弱视的危害要远远大于常见的近视。

　　（1）近视眼的视力问题来自于屈光系统异常，但视觉功能正常。近视患者可以通过验光矫正到正常视力，不影响其参与对视力有要求的工作。

　　（2）由于弱视的病变位置和大脑视中枢损伤有关，导致视觉功能低下。弱视患儿的视力无法通过验光矫正到正常值。长大后，弱视患者无法从事对视力有要求的职业，例如：工程设计、外科手术、机械加工、美工绘画等专业。

　　另外，弱视造成的行动不便、眼球运动异常或者斜视等还会给儿童造成自卑、自闭等心理，严重影响儿童正常的心理健康，家长对此不可轻视。

三、弱势眼睛的治疗

　　弱视患者即使佩戴了合适度数的眼镜，弱视眼的视力依然比另一只眼差，（但比在没有佩戴合适度数的眼镜前清楚了很多），这正是弱视眼的定义和特徵。不过这只是暂时性的，一般需要佩戴了合适度数的眼镜6个月或以上的时间，弱视眼的视力才会有改善。

　　早发现、早治疗可以获得好的结果，但常因发现太晚而影响疗效。

　　一、遮盖疗法

　　常规遮盖及交替遮盖并可做一些精细工作，如穿珠子、穿针、刻剪纸和描画等。本方法主要用于中心注视性弱视，对旁中心注视性弱视也有良好的效果；

　　二、视刺激器疗法（CAM疗法）

　　视刺激器是一种新型弱视治疗仪，中心注视性弱视疗效好，旁中心注视弱视疗效差。

　　三、红色滤光胶片疗法

　　四、后像疗法

　　本疗法只适用于旁中心注视性弱视；

　　五、三棱镜疗法：

　　本法只适用于旁中心注视弱视眼。

　　六、压抑疗法：

　　①抑制健眼看近；

　　②抑制健眼看远；

　　③抑制健眼看近及看远；

　　④交替抑制。

四、弱视眼睛的预防保健

　　1、学龄前体检

　　幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5米远让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若单眼视力多次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。眼科专家建议，孩子视力检查最好不晚于4岁。

　　斜视和弱视可以互相影响，斜视可导致弱视，弱视又可形成斜视。它们共同特点是年龄越小，发现越早，治疗效果越好。很多眼科专家通过研究和临床实践认为：斜视和弱视治疗的关键在于一个“早”字。3～6岁治疗效果最好，7～12岁较差，13～16岁更差，成人则无法治愈了。

　　弱视形成的原因很多，有先天性弱视；有在婴幼儿时期由于某种原因，如多病、头部外伤或因某种原因长期包扎眼睛引起的弱视，但大多数是由斜视、远视、近视、散光引起的弱视。

　　眼的视力下降是不知不觉的，而且常是一只眼视力正常，另一只不正常，因孩子小，不会告诉父母。为此，3～14岁的儿童要定期检查视力，即每年一次，以便早期发现早期治疗。

　　2、孩子看东西的习惯

　　弱视孩子往往有除了视力低下以外的其他表现，如斜视、视物歪头、眯眼或贴得很近等等。一旦发现孩子有斜视的现象，应尽早到医院眼科检查、确诊，因为约有1/2的斜视孩子有弱视。上述其他异常现象也要引起重视和注意，要到医院眼科检查是否由眼部疾患引起。

　　另外，对于不能识别视力表的幼儿，家长可作遮盖试验大致了解孩子双眼视力情况。操作的方法是：遮盖孩子的一只眼睛，让孩子单眼视物，若很安静这提示基本上没有问题，如果遮盖眼睛后孩子哭闹不安或撕抓遮盖物，那就提示孩子眼睛视力有问题，请尽早到医院检查。