纠正儿童口吃的方法有哪些 导致儿童口吃的因素有哪些

一、儿童口吃的治疗方法有几种

　　纠正儿童口吃的方法有哪些：
　　1.当孩子发生“口吃”时，大人对“口吃”的正确态度是十分重要的，切不可急躁、斥责、打骂、取笑，否则就会适得其反。如果大人不把这当回事，不露声色地提个词，孩子的心理不紧张，也就逐渐说话流畅了。
　　2.鼓励孩子在公共场合多说话，锻炼其语言表达能力，培养其乐观向上、心胸开阔的精神情操。
　　3.教育孩子不要模仿他人口吃，告诉她这样是错误的，也是不礼貌的。
　　4.及时对其进行语言训练，使孩子减少紧张情绪，放松颈部，面部和全身肌肉，注意调节自己的呼吸，慢慢地说。
　　5.成人和孩子说话时，节奏要慢，吐字要清晰，使孩子听清楚，提醒孩子想好了再说，不要着急，耐心听孩子把话说完，当他重复或拖延时，要安静的听着，不要打断她或斥责其停下来说，让孩子感到她有足够的时间把话说出来。
　　6.创造一个轻松、和蔼和温馨的生活环境，给予孩子更多的关心呵护，多陪孩子一起游戏、说儿歌、讲故事，让孩子在没有压力的环境中自由的说、尽情的说，缓解紧张的心理、烦躁情绪，增强自信，加速“口吃”的矫治过程。如果能根据情况，找出原因，对症矫治，孩子的口吃一定会治好的。
　　TIP：儿童诱发口吃的病因
　　口吃的病因大致有：①突然的精神刺激，如惊吓、恐惧、变换环境等。②儿童学话时，父母要求过急，矫正过多。③由于模仿他人口吃而患口吃。④强行纠正左撇子也会造成口吃。此外还可能与遗传因素有关。
　　要是孩子有这样的情况，孩子是不敢说话的，请家长不要打骂，需要耐心的教导，而且是在公共场合让孩子大声的朗读，平时让孩子对着镜子慢慢的练习，也可以和爸爸妈妈一块对话。

二、详解引发儿童口吃的病因

　　1. 模仿。语言学习阶段，是宝宝模仿能力最强的时期。强烈的好奇心导致宝宝经常模仿别人的行为，在语言方面也是这样。比如，在日常生活中，在电视或电影场面中，当出现有口吃情节时，在强烈的好奇心和模仿兴趣的驱使下，宝宝便会模仿和学习。爸爸妈妈应尽量避免宝宝与口吃患者接触，看电影电视时有口吃情节应尽量跳过。对于宝宝已经习惯性的模仿口吃，切勿急躁，更不应该责骂，而是要耐心地疏导。
　　2. 压力。现在的父母对宝宝的期望通常都很大，幼儿园就要开始学外语、学音乐，如果宝宝在这些方面表现得不如人意的话，有的家长或老师就会采用惩罚、打骂等手段，这些都会增加宝宝的心理压力，从而导致口吃。尽量避免给宝宝太大的压力，尽量让宝宝做他力所能及的事情。在宝宝说话、做事时不要大声催促、呵斥，不要和别人家的宝宝攀比，不要过于严格地要求宝宝，要时常鼓励宝宝。
　　3. 紧张。有些宝宝天生性格内向、害羞，不愿与人交往，与人交流时会手足无措，？？紧张导致语无伦次，便会出现口吃。

三、有哪些方法可以预防儿童口吃呢

　　1、言语训练：言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。
　　2、父母的教育方式：专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。
　　3、放松疗法及生物反馈训练：在支持疗法的基础上，对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练，通过全身肌肉及其他生物指标的调节，以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。
　　4、消除心理障碍：对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。
　　5、听觉延迟反馈治疗：听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿。

四、口吃患儿的症状

　　年龄已大于1岁，还只能发元音；超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的；超过2岁半还不会说话；超过3岁，说话还不能连成句子；超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常；患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到；声音过大或过小，或过度嘶哑者；声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。
　　症状一、神经系统疾病。小儿口吃患者说话时，有可能伴有挤眼、歪嘴、跺脚、摆手、口唇颤抖、躯干晃动等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
　　症状二、无表达内容障碍。因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调。
　　症状三、首字难发型。表现为第一字发音时发不出，第一字反复，话语中途某字发音障碍。
　　症状四、语词反复型。经常出现语音或音节的反复或延长，影响说话的流利性。