精神发育迟缓训练方法 精神发育迟缓应该怎么预防

一、精神发育迟缓康复训练方法

　　1、采用教育引导的方式鼓励孩子，让孩子快乐的玩耍。孩子精神发育迟缓，那么做家长的千万不能心情太过急躁 ，更不能对孩子打骂嫌弃他，而是给他创造一个快乐的生活环境，耐心的去教育他，不能哭泣，会变得不够漂亮的，这样对孩子更有好处。

　　2、鼓励孩子听愉悦欢快的乐曲，伴随着轻松简单的音乐，宝宝会停止哭闹。不少有精神运动发育迟缓的宝宝们，其实在其他方面有超常天赋，体现在音乐、美术等方面，所以当宝宝哭闹的时候给宝宝听愉快的乐曲，有些宝宝立刻会停止发怒，大脑中会伴随着优美的旋律，情绪慢慢稳定下来。

　　3、多给宝宝补充营养，补充一些钙片、维生素C和维生素D等多种微量元素。宝宝对什么事情都不感兴趣，甚至大脑不够活跃，发育相对迟缓，那么就是宝宝大脑中缺乏部分营养物质造成的，所以经常给宝宝补充牛奶、维生素片，还有促进大脑神经发育的一些营养品，对宝宝的大脑更有利。

　　4、宝宝要根据医生的引导进行康复训练。让宝宝练习俯卧抬头训练，宝宝趴在床上，胳膊放在胸前，在宝宝头前逗宝宝抬头，慢慢得做训练，可以坚持一次到几十秒之间的不断训练，让宝宝的思想变得活跃起来，也可以让5岁到6岁的宝宝做打鼓的训练，可以锻炼宝宝的听力。

　　5、宝宝要多接触外在的环境，多去户外走动，与人和谐相处。有精神运动发育迟缓的朋友们，可以每天坚持让宝宝出去锻炼身体，先从最简单的健身器材开始训练，然后慢慢得让宝宝坚持和其他的宝宝之间进行对话和交流，让宝宝的大脑慢慢得开始接受训练，慢慢得不惧怕生人，敢于尝试新鲜事物。

　　6、给宝宝创造良好的生活环境，创造和谐的家庭氛围。不少宝宝有轻微的精神发育迟缓的问题，是由于缺乏良好的家庭和谐氛围，所以慢慢得缺少爱的关怀，所以作为妈妈，要从小给宝宝创造平静安定的家庭环境，让宝宝开心的成长，而不要老是打骂孩子。

二、精神发育迟缓要怎么预防

　　1、一级预防

　　（1）做好婚前检查，孕期保健和计划生育：坚持常规的产前检查，预防难产、急产，在边远地区，尤其要预防婴幼儿中枢神经系统的损伤和感染。建议在地方性甲状腺肿流行区给早孕妇女投碘，对新生儿进行微量脐血T3、T4、TSH水平检测，对可疑者进行监测，以防止地方性克汀病的发生。

　　（2）预防遗传性疾病的发生：若父母中已有人患明显的遗传病或子女中已有遗传性疾病者，或高龄初产妇，可进行遗传咨询，必要时进行产前诊断，如确诊胎儿有遗传性疾病，可及时终止妊娠，为及早发现某些先天性代谢缺陷疾病，对新生儿给予Guthite细菌抑制试验，目的在于检出可疑病例再作进一步诊断，避免出生第二胎患儿。

　　2、二级预防

　　症状前诊断及预防功能残废：

　　（1）运用儿童发展心理学的知识和技术对婴幼儿定期进行检查，对可疑患儿进行定期访视及早期干预。

　　（2）对社会文化或心理社会因素为主要原因的精神发育迟滞患儿及时进行强化教育训练。

　　（3）积极防治各类精神发育迟滞儿童的情绪及行为障碍。要向父母和教师普及精神发育迟滞疾病知识，使他们熟悉患儿在不同的时期内可能出现什么样的心理和神经疾病，以及一般的处置方法。

　　3、三级预防

　　减少残疾，提高补偿能力。主要包括对患者的行为和生活辅导，特殊的教育和训练以及咨询服务，以帮助克服患者在行为和个性问题上表现出来的困难，对合并肢体功能障碍或其他畸形者要对症处理，为恢复最佳功能水平，为今后参与社会生活及就业提供条件。在教育训练中，要注意结构化、个别化教学，以提高生活自理能力和生存能力为训练培养的主要目标，并且要有意识地进行伤残人权益及法制观念的教育，使他们懂得维护自己合法权益的可能途径和手段。

三、精神发育迟缓患者吃什么药物

　　（1）病因治疗：对可找出病因的精神发育迟滞患者，应及早进行病因治疗。例如，先天性甲状腺功能低下所致的精神发育迟滞可以给予甲状腺激素替代治疗；对先天性脑积水、神经管闭合不全等颅脑畸形可考虑相应外科治疗；对一些单基因遗传性疾病，国外已开展基因治疗。先天性代谢病、地方性克汀病，早期采用饮食疗法和甲状腺素类药物治疗，可以防止精神发育迟滞的发生。对苯丙酮尿症病人可严格限制苯丙氨酸的摄入，使血中苯丙氨酸维持在5～10mg水平。可食用羊肉、大米、玉米、大豆、淀粉、糖、蔬菜、水果等低苯丙氨酸食物，限制小麦、蛋白、肉、鱼、虾、乳类等食品。对脆性X综合征可试用大剂量叶酸治疗。

　　（2）对症治疗：精神发育迟滞患儿约30%～60%伴有精神症状，导致接受教育训练的困难。因此，根据需要可短期选用适当药物治疗。

　　对合并明显活动过多和注意缺陷症状的患者，可选用哌甲酯（哌醋甲酯、利他林）等改善注意缺陷的药物。对于伴有精神运动性兴奋、攻击或冲动行为、自伤或自残行为者可选用氟哌啶醇、甲硫哒嗪或卡马西平。药物应当由小剂量开始，逐渐增加到有效剂量，当症状消除以后逐渐减量至停药。

　　①氟哌啶醇：初始剂量1～2mg/d，分2次口服，每天最大剂量20mg，对于拒绝口服的患者可用2～5mg肌内注射。

　　②甲硫哒嗪：初始剂量10～20mg/d，分2～3次口服，每天最大剂量200mg。

　　③卡马西平10～20mg/（kg·d），分3次口服。

　　（3）促进脑功能发育治疗：主要有益智药和脑代谢改善药。可选用谷氨酸、γ-氨酪酸、脑蛋白水解物（脑活素）等。

四、精神发育迟缓应该与哪些疾病鉴别

　　1、暂时性发育延缓

　　各种心理或躯体因素，如营养不良、慢性躯体疾病、学习条件不良或缺乏，视觉、听觉障碍等都可能影响儿童心理，包括智力的正常发育。但这些原因去除或纠正以后，心理发育速度可在短期内加速，赶上同龄儿童的智力水平。

　　2、特定性发育障碍

　　特定性言语和语言、学校技能或运动技能发育障碍都可能影响儿童在学习和日常生活中智力水平的发挥，表现为学习困难、人际交往困难和社会适应能力下降。但通过对儿童发育水平的全面评估可发现这些患者除了特定的发育障碍以外，其他心理发育完全正常，在不涉及这些特定技能的时候，可以完成学习任务。而精神发育迟滞患者在任何情况下，智力水平和学习成绩都是一致的。

　　3、儿童精神分裂症

　　精神症状会影响患者正常的学习、生活、人际交往等社会功能。但精神分裂症患者病前智力正常，有起病、症状持续及演变等疾病过程，有确切精神病性症状，根据这些特点可与精神发育迟滞相鉴别。

　　4、注意缺陷与多动障碍

　　可有注意力不集中、不守纪律、学习成绩差、社会适应能力差等，类似精神发育迟滞，但其智力经检查在正常范围内，在督促下成绩可明显提高，服药治疗有显著效果，可与精神发育迟滞鉴别。

　　5、儿童孤独症

　　除智力障碍以外，还有与智力发育水平不相当的突出的语言发育问题，明显的社会交往问题。孤独症儿童智力的各方面发展不平衡，精神发育迟滞则是智力全面发育低下，智力测验各分量表得分都是普遍性低下。