孩子不想上幼儿园如何引导 如何教导幼儿园的儿童

一、给孩子选择幼儿园的时候要注意的事项

　　选择幼儿园注意事项:路途远近

　　选择幼儿园当然离家越近越好，提倡“就近入园”。

　　一是节省接送时间，离家近的幼儿园会让你和孩子方便不少，减少意外发生;

　　二是能经常看到幼儿园，孩子不容易产生陌生感。如果路途远的话有校车接送就最好了，但车程也不宜超过1小时。

　　选择幼儿园注意事项:管理水平

　　一看环境。环境布置是否符合儿童需要，是否有艺术美。

　　二看一日流程。内容安排是否符合儿童成长需求，如:两餐间隔超过3.5小时，户外活动至少1小时以上，严格限定睡眠时间等。

　　三看接待教师。她能否说清楚教育理念、教育内容、教育方法等，能否回答常见的育儿问题。

　　四看家长服务。是否有定期家长会、家长体验日、教育讲座和节庆活动等服务。

　　五看教师配备。重视成人对孩子影响的幼儿园不配备保育员，而都是经过专业训练的教师。成人如何说话、做事和思考，孩子会学的。

　　选择幼儿园注意事项:师生比例

　　目前的托班的师生比例应在1:7左右，否则老师难以兼顾到每个孩子的个性需要，和每个孩子的安全需要以及教育需要，根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。这样才能尽可能的避免教育疏忽。

二、幼儿园的儿童如何穿衣

　　“春捂”要捂多久

　　春捂并不是像冬天一样把宝宝捂得严严实实，家长只要摸宝宝手脚感觉温润，并且手心无汗即可。倒春寒气温不定，当昼夜温差大于8℃的时候就应该“捂”。如果有冷空气来临，不要等温度降下来以后才开始增加衣物，要在之前一两天开始为孩子添衣驱寒。即使气温回升了，也不能减衣太快。待气温回升后，建议给孩子再捂1周左右，而体弱的小宝宝最好再增加1周的时间。

　　当气温高于15℃，且比较稳定的时候，就可以不用捂了。

　　坚持“三暖二凉”原则

　　三暖是指：肚暖、背暖和脚暖。宝宝腹部受凉，易引起腹痛腹泻等疾病，建议带个棉肚兜。背部保暖有助于体内阳气生发，起到预防疾病的作用。脚部神经末梢非常丰富，如果受凉易使宝宝免疫力低下，容易出现感染性疾病。

　　二凉是指：头部和胸部。头部是体表散热的关键部位，如果裹上厚实的帽子容易头晕脑昏，烦躁不安。其次，胸部也不要裹得严严实实，保持正常的呼吸透气，让宝宝神清气爽。

　　灵活增减衣物

　　在温度多变的季节，宝宝衣物量要根据具体温度具体情况灵活调整，比如中午气温高的时候，在室内要比在室外多穿一件，因为室外阳光明媚，室内相对阴冷，宝宝在室内不活动，多穿一件能抵御寒气。带宝宝外出游玩的时候，可以搭配轻薄的小棉服出门，既挡风又保暖，还方便宝宝活动。还在襁褓中的婴儿要相对多穿一点。

　　分年龄段保暖

　　宝宝皮肤对温度的感知因年龄而异，对于新生宝宝（出生28天内）要注意保暖，在室内要比大人多穿一件；2-6个月的宝宝，在室内可和大人穿一样多，在室外则多穿一件，棉布帽子也可以选择使用，调节保暖；6-12个月的孩子，要根据孩子的身体情况穿衣；更大的孩子，和成人完全一样即可。

三、孩子不想上幼儿园如何引导

　　不想去幼儿园，孩子可能会找各种的借口，什么今天天气不好，还没有睡醒，这个衣服不好，鞋子不好等等，看到孩子的小眼神和不想去幼儿园无助的哭泣，当妈妈的内心想必也是不忍的。很多家长采取的方法就是哄骗，什么出去吃好东西呀，出去玩呀，然后再往幼儿园送，那么这样真的好吗？其实不管怎么样，采取欺骗的方式都是不可以的，你欺骗了孩子，别看他还小，但是他在日常生活经验中学习能力是非常快的，妈妈的欺骗会影响他对是非问题的判断，这样问题是比较大的。

　　孩子为什么不愿意去幼儿园？

　　孩子不愿意去幼儿园，哭声不经意在传达，他还没有准备好，自己还不能吃饭，不能很好的穿衣服，很依恋妈妈等等，他是有心里压力的，我们要理解孩子。

　　孩子不愿去幼儿园，如何引导？

　　在孩子入园前，可以带孩子去幼儿园参观参观，去里面玩一玩，或者是跟老师有过交流，让他熟悉环境，熟悉老师，减少对陌生的恐惧心理。

　　早上起床，说去幼儿园的事时，要采取好的方式，换一个口吻，用肯定的语言说，比如“关关我们今天去幼儿园，会有一个新的伙伴陪着你”（这里的新伙伴可以是孩子特别感兴趣的玩具）说他感兴趣的玩具，孩子可能就不会那么抗拒去幼儿园的事。

　　与幼儿园老师多些沟通，请老师关注一下他的情绪，表现好的时候，老师多给予鼓励，孩子得到了老师的认同，压力会越来越小，慢慢会觉得上幼儿园是一件快乐的事。

四、如何教导幼儿园的儿童

　　一、先倾听再出主意

　　孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

　　二、每天一次“我爱你”

　　我跟爸爸约定好，每天都要跟宝宝说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

　　三、善用表扬和鼓励

　　夸奖和表扬对孩子来说是好的，可是过多的表扬会形成一种习惯，孩子就会也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

　　当宝宝想做又不敢做一件事情的时候，往往会求助于父母，此时父母不应该身体力行替他们去做，而是应该鼓励他们说“你一定可以的”，相信宝宝可以做的很好。