吞口水强迫症的病因是什么 吞口水强迫症如何治疗

一、引起吞口水强迫症的病因是什么

　　一、社会心理因素：社会心理因素是强迫症发生的主要诱发因素，诸如由于工作、生活环境的变迁，责任加重，处境困难，担心意外，家庭不和，性生活不协调，或由于亲人丧亡，突然惊吓，遭受迫害等等都可能诱发强迫症。病人病情严重时，常有中度甚至重度的社会功能受损，成为休学或不能工作的原因；但一般病人始终有自知力，积极求医及治疗。

　　二、心理素质因素：病前人格在本病病因中起重要作用，约2/3的强迫症病人病前即有强迫性人格或精神衰弱。其主要表现为患者力图保持 自身和环境的严密控制，他们注重细节，办任何事均力求准确完善。但即使如此，患者也仍有不完善、不安全和不确定 的感觉，他们或者表现为循规蹈矩，缺少判断，犹豫不决，依赖顺从；或者表现为固执倔强、墨守成规，拧折不弯及脾气急躁。

　　三、遗传因素：患者近亲中的同病患率高于一般居民。如患者父母中本症的患病率为百分之七。双生子调查结果也支持强迫症与遗传有关。

　　四、精神因素：据调查资料统计，百分之三十五的患者患上强迫症前有精神因素。凡能造成长期思想紧张、焦虑不安的社会心理因素或带来沉重精神打击的意外事故均是强迫症的诱发因素。

　　导致强迫症的发病原因有很多种，对于发病因素的了解，对于强迫症的治疗有着十分重要的意义。强迫症的出现像我们生活中的拦路虎一样，在我们的人生道路上设下了很多障碍，平虑解迫安神剂是纯中药制剂，治疗效果显著，希望所有患者都能早日清除生活中的障碍，重新开始幸福的生活。

二、吞口水强迫症怎样治疗

　　1、心理动力学的治疗。

　　心理动力学派的治疗强调通过顿悟、改变情绪经验以及强化自我的方法去分析和解释各种心理现象之间的矛盾冲突，以此达到治疗的目的。在治疗的过程中大量地运用阐释、移情分析、自我联想以及自我重建技术。

　　2、行为治疗。

　　在对于强迫症的认识上，行为治疗分为两个基本的流派。第一种观点认为具有强迫症的人是借助于各种行为和仪式动作来缓解焦虑，依照这个模型，治疗者主要集中于通过激发可以减少焦虑的情境来消除不适当行为与仪式动作。第二种观点是基于操作模型而建立的，强调对强迫行为的后果进行调节，因此在这个模型中大量运用惩罚和示范学习。

　　3、家庭人际关系治疗。

　　此种方法强调人际关系的因素，避免单纯研究孤立的个人行为。这种思想注重研究行为问题的整体意义，它强调在治疗患者的同时，为患者的家庭成员提供咨询。

　　（一）听其自然法。

　　此法在于减轻和放松精神压力，任何事情听其自然，该咋办就咋办，做完就不再想它，不再评价它了。不要刻意的去思考唾液为什么会形成，告诉自己这样的事情是没有任何意义存在的。

三、吞口水强迫症有哪些饮食疗法

　　饮食疗法

　　海螯虾：是可为大脑提供营养的美味食品。海螯虾含有3种重要脂肪酸供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。对如何治疗轻度强迫症有比较好的效果。

　　洋葱头：可以消除过度紧张和心理疲劳。葱头可以稀释血液，从而改善大脑氧的供应状况。每天最少吃半个洋葱头，便会起到这种作用。

　　核桃：是对付需要长时间集中精力（例如作报告、开会、举办音乐会以及长途开车）的理想食品，不知道如何治疗轻度强迫症的患者可以试一试多吃核桃。

　　并且，医生发现牛奶中含有一种使人产生疲劳感觉的生化物质色氨酸，它能使人安睡。试验证明，在有效时间内，一般安眠药的作用是逐渐减弱，而牛奶的催眠作用则是逐渐加强，特别是下半夜会睡得更香。

　　护理

　　首先，让自己忙碌起来。文章首段我们提到，最好的口水强迫症护理方法是用忙碌，患者可以安排好一天的工作的日程，多做自己感兴趣的、有意义的活动，不为口水强迫症的发生留时间。

　　其次，正视病情，勇于面对。不要因为自己患有口水强迫症就贬低自己，时刻想着自己可能会给身边的人带来什么麻烦，周围的人又会给自己什么样的评价，并因此出现刻意回避某些场合和人的行为，影响到社交，所以患者要正视自己的病情，否则就会因给自己更大压力而加重病情。

　　最后，护理口水强迫症还需要无视疾病的存在。不要太在意自己吞口水的动作，实在控制不住就让它发生，缓解和治愈不是一时就能治愈的。

四、强迫症的危害有哪些

　　长期处在强迫症危害控制的环境中，人们的人格特质会发生变化，表现出以下不良人格特征：

　　强迫型人格——不仅将自身的思维模式强加给别人，而且还会强迫自己进入某种不良状态。如做任何事情都要求完美无缺；常有不安全感，穷思竭虑；拘泥细节，甚至生活小节也要“程序化”；心里总笼罩着一种不安全感，常处于莫名其妙的紧张和焦虑状态……

　　偏执型人格——极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀；思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭隘；爱嫉妒，固执自傲，不愿意接受他人的意见……

　　癔病型人格——以自我为中心，依赖性很大；缺乏独立性和自信心……

　　人格是指一个人在其生活实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的心理特征总和，其在一定环境中形成，受周围环境影响。当然，这一环境包括现实环境也包括精神环境。如果是健康的心理环境、精神环境，就将造就健康的人格，相反，如果是不良的心理环境，人格发展当然有可能会误入歧途。